湖南日报·新湖南客户端通讯员 邹畅宁

刘丽敏，2002年湖南师范大学物理学专业毕业，从教24年，其中担任班主任工作5年，主动参与农村支教2年。她以扎实的专业功底、谦逊的品格和无私奉献的精神，成为师生心目中的榜样。

专业扎实 教学严谨

作为新化县第三中学物理教师，她除专业功底扎实之外，语文功底雄厚，表达能力强，上课风趣幽默，最擅长类比思维，善于化繁为简，将抽象知识转化为生动课堂。

多年以来，她一直探索“情境问题化、问题趣味化”的物理课堂模式，设计“实验探究+问题链”教学模式，追求妙趣横生的课堂气氛，让学生对她上的课留有深刻的印象。

有一次她在讲解误差时，为了让学生明白实验是存在误差的，讲到皮卡查在成为卢瑟福的学生时，本来卢瑟福已招满20个研究生了，皮卡查说：“你们做实验的误差允许范围是多少？”，卢瑟福说：“百分之五”，皮卡查说：“加上我也还在误差范围之内呀”，于是这位机灵的小青年被录取了，而且后来获了诺贝尔奖。学生不仅从中懂得了误差，而且还获得了一些如随机应变、永不言弃等人生哲理。她真正做到了把教书和育人融为一体，因此她本人深受学生爱戴，所教的班级成绩也格外突出。

班主任的“柔与严”

五年班主任生涯中，她以“细致入微”著称，既关注学生学业，更重视品格培养，多次被学生称为“人生引路人”。

2016年，她首次在新化三中担任班班主任工作，尽管是初次，但也凭着这次机会，她也在新化三中赢得广泛认可，因为她不仅所带班级在2019年的高考中，取得了上线率和平均分同层次第一的好成绩，同时有一个学生考了576的高分，实现了“低进高出”的目标。

在当班主任期间，她特别关爱经济困难的学生，对于这类特殊学生，她不仅常做家访行动，而且毫不犹豫地伸以援手，她的人生信条就是“心怀感恩，铭记责任”。2022年下学期，她的学生伍湘源，刚从大学毕业，就开始援助2001班贫困学子3000元。

她是一个极具教育情怀的老师，当班主任期间，她经常同学生一起写下水作文，正因为如此，她结合自己的教育体会在当班主任期间写了十多篇德育论文，其中《论“因势利导”在班主任德育工作中的作用》一文获湖南省2019年教育教学研究论文一等奖。

支教奉献 情系乡村

2023年，刘丽敏老师主动申请赴农村支教两年，她去了条件艰苦的乡镇学校，先进的教学理念、创新的教学模式，为偏远地区孩子带去科学之光，推动了城乡教学资源共享，获得了支教单位师生的一致好评。支教期间，她参加了学校的师徒结对活动，将自己的教学经验毫无保留传授给年轻教师，在这期间收获了一些城区学校无法获得的成长经历，增长了不一样的人生阅历。

广受好评 硕果累累

“刘老师从不追求光环，但她的每一节课、每一次谈心，都让人感受到教育者的真诚。”新化三中物理教研组组长王修洪老师说。  

“刘老师上课幽默风趣，是我们学习的榜样”新化三中备课组长罗俊辉说。

“刘老师工作认真，课堂充满乐趣”2024年国培专家组成员常德市二中史新丰老师说。

“刘老师是一位很有教育情怀的老师”2024年国培专家组成员海南省规划课题指导专家陈素梅老师说。

在获得同行赞誉的同时，刘老师也收获了不少的战果：2016年新化县说题比赛第一名；2017年微课比赛一等奖，2017年“一师一优课”比赛获市级优课，2021年集体备课大赛省三等奖，2024年原创题命题比赛市一等奖，辅导学生多次获全国奥赛三等奖，辅导老师曹自兴老师在2024年全科竞赛中获县二等奖，新化县第四届和第六届物理骨干教师……

“教育是静待花开的过程，用心浇灌，自有芬芳。” 对于刘老师自身而言，她说：我始终以敬畏之心待教育，以赤诚之心待学生。未来，我将继续以物理之“理”启迪思维，以班主任之“责”护航成长，为教育事业而努力奋斗。2024年，她在湖南文理学院参加了由湖南省继续教育学院组织的“国培”学习，聆听专家教诲的同时也展示了一堂示范课并获得了“”优质示范课奖和“优秀学员奖”。

在刘老师身上，我看到了不是所有的誓言都一定要振聋发聩，刘丽敏老师24年如一日，用低调与坚韧诠释了教师的本色。在她身上，我们看到了一位教育工作者对初心的坚守，和对“立德树人”最朴实的回答。 

责编：曾振科

来源：湖南日报·新湖南客户端