龙源临武客户端3月12日讯（记者 雷婉婷 黄玲艳）“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早读，作为课堂的重要延伸，是同学们巩固知识、培养语感的黄金时段。不过，传统早读常常面临学生积极性不高、参与感缺乏的难题。临武二中别出心裁，引入了智慧程序“音浪弹力球”，把数字技术和传统早读巧妙融合，让早读课堂焕然一新。

早上七点，走进临武二中的教学楼，琅琅书声扑面而来。借助连接教室蓝牙音响的“音浪弹力球”系统，每个学生的朗读声都被实时转化成虚拟弹力球，在班级共享屏幕上欢快跳动、相互碰撞，宛如一场充满活力的知识交响乐，让早读课堂焕发出前所未有的生机。

学生蒋振华表示，自从有了“音浪弹力球”系统的辅助，他们的阅读积极性显著提高，早读课不再枯燥乏味，学习氛围变得更加浓厚。同学们之间也逐渐形成了一种良性的竞争意识。

据学校调研，在此之前，大多学生认为早读“缺乏参与感”，教师也反映存在“假读”“默读”现象。尽管学生也会朗读，但积极性不高，容易走神，早读效果不尽如人意。

临武二中校长孙强勇告诉记者，为了解决早读课存在的“无声无效”的难题，学校决定将早读课作为一项教学工程来建设，利用现代信息技术，监控学生的早读情况，营造浓厚的读书氛围，使早读课既富有趣味性，又能有效提升教学质量。

“音浪弹力球”小程序融合了声纹识别和游戏化学习理念。屏幕上的小球会根据教室声音分贝大小上下跳动，声音越大，小球跳得越高，这种直观的反馈机制，把抽象的学习过程变成了可视化的成长记录。这种互动方式成功吸引了学生的注意力，激发了他们的竞争意识，早读变得生动有趣，学生的积极性和参与感大幅提升。

临武二中的段慧霖老师认为，目前各班级的早读氛围非常热烈，学生们都非常喜欢这款软件。通过软件，他们不仅能听到自己的声音，还在这个过程中享受并爱上了阅读。

孙强勇介绍，目前“音浪弹力球”系统已在学校80个教学班的语文早读课中投入使用。经过一段时间的实践，学生通过大声朗读，显著提升了学习效率。下一步，学校计划将该系统推广至英语课堂中应用。

近年来，临武二中狠抓课堂教学改革，不断提升教学常规的针对性和实效性，促进教师专业水平的发展。学校教学质量逐年攀升，先后荣获“郴州市文明校园”“高考优质奖”“临武县高中教育教学质量管理工作优质奖”等荣誉称号。

“近年来，临武二中的教学质量取得了显著提升，这主要归功于充分发挥教研的作用以及勇于创新教学方法。未来，我们将进一步规范教学流程，深入推进教学改革，打造高效课堂，并优化集体备课机制。我们还将持续推行推门听课制度，落实师生同考措施，丰富课程资源，以促进学校教育教学质量的稳步提升。”孙强勇表示。

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来源：临武县融媒体中心

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