闵卓丨萤火微光 愿为其芒

萤火微光愿为其芒

——湘阴县洋沙湖实验学校闵卓师德师风巡回宣讲报告会宣讲稿

◇闵卓

尊敬的各位领导，亲爱的教育同仁：

大家好！我叫闵卓，是洋沙湖实验学校九年级物理科教师，负责学校德育工作。很荣幸能和大家一起分享我的一些教育故事，今天我分享的主题是“萤火微光，愿为其芒”。

“萤火虫”是我对自己的定义，我于1996年毕业于湘潭师范学院，自参加工作以来，一直深耕乡村教育一线，选择向下扎根，向上生长，我坚信，“哪怕只是萤萤微光，也要照亮乡村孩子前行的梦”。

一颗仁心 一片希望

“爱在心中，责在左右”是我的工作原则。自踏上讲台那刻起，我就深知教育绝非简单的知识传授，更是心灵的滋养与灵魂的唤醒。我们所面对的学生，有着不同的家庭背景和学习能力，但在我眼中，每个孩子都是独一无二的宝藏，有着无限的潜力等待发掘，我认为在我们日常的教书育人和教学管理中，应该用爱去培育爱、激发爱、传播爱，把温暖和情感倾注到每一个学生身上。

在石塘中学工作时，班上有一位自幼患有小儿麻痹的小婷同学，行动不便，但她不服输，肯吃苦，成绩较为优异，却因为身体的缺陷而极度不自信。为此，当时任团委书记的我特意组织了一场校级演讲比赛，并鼓励小婷报名参加。一开始，由于身体原因，加上从未上过舞台，从未有过在公开场合发言的经验，小婷连连拒绝。可我不是轻言放弃的人，本就是为了小婷而组织的演讲比赛，“主角”岂能不参加。于是，我耐心细致地做小婷的思想工作，鼓励她勇敢迈出第一步，并邀请语文老师为她的演讲稿“润色”，邀请有演讲经验的老师为她做指导。从字词句的修改，到语言情感的赋予，提供“一对一”服务。最终，小婷抑扬顿挫、激情澎湃的演讲，深深打动了现场师生，征服了所有评委，成功捧回一等奖。此后，她如同有了一双隐形的翅膀，变得乐观自信、坚强勇敢。

各位同仁，我们都知道教育的价值不仅是“教书”，更是育人，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格、情感、思维和创新能力。我希望每个学生都能在学校里得到全面的发展，不仅在学业上有所成就，更重要的是能够成为有理想、有担当、有责任心、有爱心的人。

一缕火焰 一程引领

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在我朴素的教育理念里，教育必须要懂得激发孩子的兴趣，点燃孩子内心的那一把火，培养孩子的兴趣，树立孩子的自信。

作为一名物理教师，我力求授课形式变化多样，教学工作中更注重与学生沟通技巧，与学生亲密接触，亦师亦友，既实现受学生敬重，又达到了教学相长的目的。

为尽量将复杂的知识以生动易懂的方式传授给学生，点燃他们对知识的渴望之火，我喜欢创造条件，利用身边常见物件制成实验教具用于教学，尽力使每一节课都组织的生动活泼。在我的课堂上，经常会带着锅碗瓢盆、钳子榔头、矿泉水瓶等同学们常见的生活小物件，演示一些新颖、有趣的现象，引起他们的注意，激发孩子们的学习兴趣，给课堂教学带来事半功倍的效果。我深知，物理源于生活，寓于生活，用于生活，因此，创建“生活化”的教学情境，把教材内容和学生的生活实际有机地结合，设计富有情趣和意义的课堂情境，使学生们体会到物理就在身边，生活中处处有物理，才是最好的教学。于是，我经常带领孩子们做水火箭升空、帕斯卡裂桶等大型实验，让他们体会成功的快乐，从而感受学习物理的乐趣，继而爱上物理。可能是因为我比较笨拙，所以我只有不断学习新的教育理念和教育方法，勤于反思总结，积极参加各级各项教育教学比赛，并带领学生参与到比赛中，让学生在学中做，在做中学，并在此过程中亲身感受老师求真务实的工作态度和专业技能，汲取榜样力量，激发内生动力；我想用勤奋与担当带领学生实现自我提升、自我超越，与学生一起努力、一起成长为最好的自己。

习总书记9月10日在全国教育大会上指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略，以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力。为此，上周五，由我策划组织的学校首届科技节大获成功，得到社会各界的一致好评，视觉炸裂的无人机高速俯冲、憨态可掬的机器狗卖萌、激情刺激的掌上火焰表演、超炫酷的大象牙膏实验等好玩有趣的科技实验历历在目，视觉效果很精彩，尽管很难通过视频和语言来描绘出学生内心的充盈感，但从他们开心的神态里我依稀已经看到在孩子们心中埋下了科学的种子、筑起了科技强国梦想。无论是低年级的纸杯叠高、纸飞机掷远比赛，还是高年级小船承重和鸡蛋撞地球比赛，还是初中部中科院解壁伟博士《我与“芯”未来》的科技讲座，都让孩子们体验到团队合作的凝聚力和成就感。

一份爱心 一次传递

除了“教师”身份，其实我还兼任湘阴县爱心志愿者团队的党支部书记。跨越峰峦叠嶂，跋涉千山万水，只为获得资源和能力。

我每年利用寒暑假到北京、江浙、广东等经济发达的地区，参加学习培训和项目答辩等活动，近几年来从外地引进公益小天使、儿童安全五防教育、焕新乐园、事实孤儿救助等项目到湘阴，获得百万元以上的资金支持，受益对象近万人次；我积极参与中国科协-联合国儿童基金会农村青少年校外教育项目，是该项目湖南区域核心培训教师，在执行这些项目的过程中，我将国内外社会组织的先进理念带回湘阴、带到学校，并用于志愿服务和教育教学的实践之中。

现在，大家看到的图片是21年我们在古塘拍的两张图片，被共青团省委、省教育厅、省民政厅等单位选用的事实孤儿项目图片，我们项目组开展的“湘阴事实孤儿救助计划”，除了提供物质资助之外，更加重要的是精神层面的关怀，考虑如何培养他们的高自尊人格，引导他们的自信乐观态度，捍卫他们不受歧视不被当作另类的成长尊严。在保护事实孤儿尊严的前提下，通过助学、陪伴行动，保障事实孤儿接受公平教育的权利，促进孩子们的独立生存能力、安全自护能力、社会交往能力的提升，通过情感陪伴与家庭环境支持，促进其心理健康发展与正确价值观的形成。4年来共有80多位志愿者参与，结对陪伴600多次，为湘阴120位事实孤儿发放助学款近60余万元，其中鹤龙湖镇有12位，效果也是最好的，他们当中的小淳同学通过自己的努力，考上了免费师范，好像明年就可以参加工作了。

为助力学校青春期10--14岁的乡村儿童，尤其是心理困境风险的留守儿童获得更好的心理健康支持，我引进蓝信封项目到学校，通过全国各地高校或企事业单位的志愿者和洋沙湖实验学校一百多位学生建立一对一书信陪伴的方式，专注学生心理帮扶，致力于用书信疗愈的心理干预模式回应学生情感缺失的社会问题。这样一种便捷的通信方式，链接起城市端志愿者与乡村端孩子的项目模式，很好地回应了乡村学校学生心理健康支持的巨大需求，有效降低了留守儿童心理风险。

为帮助学生开阔视野，激发学生的兴趣和好奇心，去认知自己和了解世界的变化，从而找到、拥有、实现自己的梦想，我将iD3梦想飞公益直播带到学校，为4-8年级学生打开看见外面世界的一扇窗户，对话各行各业有梦想或正在实现梦想的引路人，了解个人梦想故事和行业职业领域新的信息知识，帮助乡村儿童打开眼界、认识世界，给孩子带来动力，让梦想插上翅膀。用爱跨越山海，近年来，我利用自己的身份优势，先后引进了十多个项目落地湘阴，为推动城乡教育优质均衡发展，让乡村孩子能够平视这个世界，努力让每一个乡村学生都能享受公平而有质量的教育做出了一点微薄的贡献。

我还经常带领妻子和儿子共同参加公益活动，成为优秀的志愿者，《上阵父子兵》《防汛夫妻档》等事迹被湖南日报、岳阳日报等新闻媒体报道后，我身边的同事、朋友和曾经的学生纷纷加入志愿者的行列，今天，我也看到台下有不少同仁是和我们一起并肩战斗的志愿者，如浩和中学的刘瑶老师，就为事实孤儿项目做出过巨大的贡献，在此请接受我深深的谢意。

在乡村教育的“沃土”扎根二十八年，面对风雨泥泞，一路迎着理想前行的过程中，我的身后隐藏着对父母、妻儿的亏欠。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但我会怀揣一颗愿意全心全意为孩子付出的真心，一颗为助力孩子跨越学习困难的耐心，一颗为乡村教育事业发展默默奉献的决心，久久为功，誓不罢休。

同志们，在教育的道路上，我们或许会遇到各种困难与挫折，但只要我们能坚持和坚守，那点点萤火之光，必将汇聚成磅礴的力量。让我们以爱为舟，以责为桨，在教育的海洋里破浪前行，用我们的微光，为学生们照亮前行的路，让他们在未来的人生旅程中，绽放出属于自己的绚丽光彩！如果说学生是一颗种子，那么教师就要是那束光，坚定不移地用爱与智慧把学生们带进一个充满光的世界，引领学生一生向阳。在座的各位，你们都是我的光！

最后送给各位同仁一句话，“教育无他，唯爱与榜样”，与诸位共勉。

今天的分享就到这里，不妥之处还请各位批评指正。谢谢大家！

作者简介：闵卓，男，中共党员，1975年9月生，湘阴县洋沙湖实验学校教师，中共湘阴县第十三次党代会代表，湘阴县第十八届人大代表，教龄28年。入选马云“乡村教师计划”，先后获评省文明家庭、市中小学名师工作室首席名师、市最美志愿者、市优秀共青团干部、湘阴名师等荣誉称号。

 

一审：胥扬

二审：邹丽

三审：刘光辉

责编：刘慧

来源：湘阴县融媒体中心