“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”

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深秋时节，走进花垣县民族中学，校园里传来朗朗的读书声。在初一2404班教室里，教师麻丽正带领着全班同学集体诵读《论语》。

麻丽为学生们上语文课（本组图片均由石龙、肖引霞拍摄）

今年是麻丽从教的第20个年头，也是她当选州、县人大代表的第8年。20年来，她锤炼师德，潜心从教，争当教育行业的优秀榜样；8年来，立足岗位，为民发声，履行人大代表的使命担当。

人大代表首先要在本行业中成为优秀标杆，才具有充分的代表性。自2004年从教以来，麻丽始终把教育名师作为自己职业价值追求。在学校里，麻丽不仅担任学校副校长，常年还同时担任班主任、语文科任教师，尽管身兼数职，她总能一丝不苟、有条不紊地推进每一项工作，成为了同事眼中的“好榜样”和学生眼里的“好老师”。

从人民教师到人大代表，两个不同的身份，却都承载了沉甸甸的使命，作为一名教师行业的人大代表，麻丽深知自己肩头的职责和重任，持续奔走为基层教育发出“好声音”。

“家乡的人民养育了我，我要用自己的一生回馈家乡。通过自己的努力，让我们的孩子们受到更优质的教育，走向自己理想的彼岸，创造更加美好的生活。”麻丽说。

麻丽在翻看自己提交过的代表建议

从教二十年来，麻丽矢志不渝奋斗在教育一线。在任教过程中，麻丽主持开发编写了校本课程《自我管理成长记录》，主持湖南省教育学会“十四五”教育科研规划课题《西部民族地区留守儿童的家庭教育特点与指导的研究》顺利结题。作为代表履职，她提交了《关于“加大教育保障力度，推动‘双减’落地见效”的建议》《关于优化教师编制结构，推进教育高质量发展的建议》等十多件代表建议。从教期间，她因工作成绩出色，连续两年获得县“师德标兵”，先后荣获州优秀班主任、州优秀教师1次（记三等功）、记县三等功1次、记功2次、县优秀教师1次、县专业成长标兵等50余项殊荣，并荣获首届花垣县“边城人才”--边城名师称号。

教育就是春风化雨、润物无声。那么，“什么是最好的教育？爱他们就是最好的教育。”麻丽朴实的话语，饱含了她对教育事业的忠诚、专注和对学子们的无限热爱。

麻丽耐心为学生解答语文问题

在课堂上，麻丽善用丰富的语文知识和浓郁的学习文化熏陶学生，激发了学生们的学习热情，为课堂教学注入活力，大大提高了课堂效率。课外，也总能见到她耐心、细致地与学生们交流，帮助学生缓解精神压力，解开心理矛盾，走出学习困境。

长年以来，麻丽以扎实的基本功底、先进的教学理念、灵活的教学形式、多样的教学手段、宽厚的教育情怀，赢得了学生们的爱戴。

“在家里，我有一个母亲；在学校里，我又有一个母亲。”花垣县民族中学学生石锦说，麻老师非常和蔼可亲，在我心中，就如同我的母亲一般的存在，无时无刻不在关注着我的成长，给予我温暖与力量。

课余时间，麻丽帮助学生们缓解学习压力

桃李不言，下自成蹊。作为学校副校长，麻丽非常注重与教师们的交流，时常与教师们一起学习新理念、新思想，取长补短，共同提高。

此外，麻丽还依托“边城名师”平台，组建了自己的工作室，积极开展研修活动，将自己丰富的教育实践和先进教育理念传授给工作室的成员，让他们能在教学当中迅速成长起来。

“同为语文老师，今年也是我与麻老师共事的第7年。在这7年当中，我们经常会一起探讨语文问题，麻老师会耐心地帮我指出教学中的不足之处，给出解决性的建议。同时，她还会给我推荐许多优秀的课外书籍，通过阅读这些书，让我受到很多启发。”花垣县民族中学教师刘杰说道。

麻丽与教师们共同交流学习

“人民选我当代表，我当代表为人民。”作为一名基层人大代表，麻丽除了按时参加会议、出席代表活动、为教育发声外，她还结合实际、深入调研，积极反映群众身边的问题难题，全力做好人民群众的“代言人”。

2019年3月，麻丽在参加花垣县第十七届人民代表大会第三次会议期间，在讨论组中提出完善南山小区等县城城区小区道路硬化的基层反映，得到住建部门的高度重视，如今问题已得到了解决。

“行走在教书育人的路上，我始终以立德树人为己任，去倾听家长对教育的期望、老师对教育的建议、学生对教育的心声。同时，我将认真履行代表职责，积极建言献策，为家乡的父老乡亲代言，为基层人大工作奉献自己的力量。”麻丽动情地说。

作者：肖引霞 石龙

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来源：花垣县融媒体中心