湖南日报·新湖南客户端通讯员 黄霁 罗贤求

刘红光坚守教学一线30余年，获得新化县名优校长、县优秀教师、县初中语文骨干教师、县初中语文名师工作室首席名师、娄底市初中语文骨干教师、市教育名师、市教书育人楷模等称号。

培根铸魂  奠定发展基石

学校不仅是知识的殿堂，更是灵魂的锻造所。刘红光始终注重师德师风建设，通过组织师德教育培训、开展师德巡回宣讲、落实师德考核管理，引领教师争做新时代“大先生”。刘红光持续深化新化县第十四中学“幸福教育”品牌内涵，舞动制度管理和人文管理“双色飘带”，全力激发学校发展内驱力，构建了科学的管理体系和良好的运行机制，形成了先进的办学理念、深厚的文化内涵、完善的管理制度，创造了丰富的办学经验、一流的教学业绩，促进了学校跨越式发展。

优化关系  凝聚发展力量

“教育学首先是关系学，好的关系就是好的教育的开始。”刘红光创新教师队伍建设，组织开展青年教师培养、学术论坛、读书交流等活动，为教师成长创造机会和空间。通过构建“生态高效”课堂教学模式、“德育课堂”大德育课程体系、以“多彩社团活动”为主的校本课程体系，做到了课程有张力、课堂有灵魂、管理有温度。一年来，100余名学生在各级各类大赛获得表彰。

同时，通过开通书记热线，设置校长信箱，召开支委会、行政会、教代会、座谈会、家长会，组织校园开放日活动，广泛听取和积极采纳多方宝贵意见，时时处处事事做到将心比心、推己及人，信任关爱每一个教师、学生，凝聚成助推学校发展的厚实反哺力量。

夯实常规  保障发展秩序

长期以来，刘红光紧盯安全、德育、教学工作，通过签订“责任状”，划分“责任区”，守好“责任田”，落实“责任心”，教师备课研究“实情”，上课传授“实货”，作业控制“实量”，辅导产生“实效”，学校被评为新化县安全工作先进单位、县养成教育示范学校、县常规管理先进单位。

改革课堂  提升发展速度

课堂教学改革，是提升教育发展速度的必由之路。刘红光带领教师开展“兴趣教学研究”，以激发学生兴趣为先导，通过点拨学法引导学生自主学习，展示评价学习成果，构建各学科高效课堂教学模式。坚持打造优质学校品牌，将高效课堂、精品课程、项目研究作为学校高质量发展的核心支撑。依托现有资源，丰富劳动教育的内容和形式，通过“思政课堂”推动了德育工作的系统化。

近年来，共有多名教师获市县学科育人标兵，3人被评为市县优秀班主任，5人被评为县级以上优秀教师，20多名教师在优质课评选、基本功大赛、教育教学成果奖、创新课题研究、各类大赛指导中获一等奖。学校在全县教育质量评价中多次荣获一等奖，刘红光也多次评为新化县教育教学先进个人、新化县优秀教育工作者。

挖掘内涵  形成发展特色

在各校任职期间，刘红光都会深入挖掘其历史沿革和文化底蕴，总结学校教育理念，开发教育资源和课程，利用师资队伍优势，开展感恩教育、艺体特长教育、拔尖人才培养。在刘红光的带领下，学校形成了“全面发展+特色发展”的生动局面，把新化十四中办成了一所“教师乐教、学生乐学、家长满意、政府肯定、社会认可”的老百姓家门口的好学校。

责编：曾振科

来源：新湖南客户端