湖南日报·新湖南客户端通讯员 刘雄

有这样一位教师，2001年7月毕业于冷水江师范学校，2006年12月获得湖南省师范大学汉语言文学本科文凭。2001年9月开始从教，先后在文田镇文田中学、水车镇水车小学、清江小学、新化县铁牛小学、新化县上渡街道新商学校任教，从事农村教育教学工作11年，担任班主任工作23年。从教以来一直担任班主任及数学教学、道德与法治、美术、音乐等教学工作。先后被评为文田镇优秀教师、水车镇优秀教师、上渡街道优秀教师和优秀班主任。她就是新化县上渡街道新商学校教师罗丽。

罗丽工作24年来，始终牢记教书育人宗旨，永怀教育初心，永葆教育热情。作为班主任，她爱生如子，任劳任怨、淡泊名利；作为学校教研组组长，她以身作则，率先垂范、出色完成学校交给的各项任务。

关爱每一个学生，爱生如子

罗丽把学生当成自己的孩子，时刻把他们生活上的冷暖和学习上的成长放在心上。刚到铁小的那一年，她接了个三年级的班，班上有个叫刘某滋的小女孩，文静也内向，学习成绩也不出众，总是低着头。后面通过了解知道，她是单亲家庭，妈妈常年在外打工，跟随外婆生活。知道这个情况后，罗丽下课时间总是有意无意跟她说说话，上课时，比较容易的题目，也会喊她回答，同时通过做家访，加了她妈妈的微信，时常跟孩子妈妈沟通反馈在校的学习情况。慢慢地，她开始爱说爱笑了，遇到不知道的题目，也敢问老师和同学了。24年来，她把满腔热情和真挚的爱奉献给了学生、把工作奉献给了党的教育事业。

关注留守儿童，情系学生

罗丽任教的六（4）班中，有一个插班生陆某胜是个留守孩子，父母在监狱服刑，他由奶奶抚养。平时他总是沉默寡言，字迹潦草，计算能力、学习习惯较差，学习态度极不端正。罗丽总是利用休息时间进行个别谈心，从各方面关爱他，给予他母爱的温暖，并与家长及时沟通。过了一段时间，这孩子变化很大，遵规守纪，心情愉快，成绩明显进步了。另外，针对班里有些习惯不好、学习态度不端正的学生，也重点谈心谈话，努力找寻他们身上的闪光点，帮助他们树立正确的人生观，激发他们对学习的兴趣，并且与家长密切联系，形成一股合力，孩子们的学习积极性越来越高，学习成绩也赶到了中上水平。

发扬工匠精神，做教书育人能手

罗丽非常赞同叶圣陶先生的说法：教学不是“教教材”，而是“用教材教”。因此，她在教学中总是能根据教材的具体内容，在“吃透教材”的基础上，灵活机动地“调整教材”“ 补充教材”，甚至重新“开发教材”。她喜欢在上课之前，先准备好合适的课件，这样，她在上课时就能得心应手，突出重点、突破难点。她手写的教案，连年被评为优秀教案，成为年轻教师学习的范本。设计的微课《圆的认识》获省二等奖，设计的课件《找次品》获省三等奖。

2009年，她在水车镇清江小学任教，教六年级，全班一共18人。人数虽然少，但是基础特别差，在上一年的期末质量检测中是全镇倒数第二名。于是她勇挑重任，以校为家，一个学生也不放弃，耐心地辅导他们。经过一年的不懈努力，在六年级期末质量检测中，获得了全镇第二名的好成绩。  

2011年9月，通过进城选调考试，她考入了上渡街道铁牛小学。接手一年级数学和班主任工作。“铁小”这个大家庭是非常锻炼人的集体，每期都有大型的活动“韵律操”比赛、“手翻花”比赛……不知不觉中，她被培养成了一个全能型教师。所带的班级也非常优秀，每门功课都是全年级第一。

罗丽的付出得到了师生和家长的一致好评。而她自己，也在这个过程中收获了满满的感动和成就。罗丽深知，自己的工作虽然平凡，但却意义重大。她将继续努力，为学生们的成长贡献自己的力量。

萤烛虽微小，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。罗丽将一如既往地追逐，用质朴的情怀，在基础教育的沃土中默守耕耘、育梦成光！教育是场苦乐交织的修行，她将带着对教育的热情继续深耕教学，在有温度的时光里奔赴山海，不负热爱。

责编：曾振科

来源：新湖南客户端