当别的小朋友在教室里认真上课、在操场上恣意奔跑玩耍的时候,有一群特殊的孩子却因身体原因无法到学校接受教育。近年来,临武县全面实施义务教育阶段适龄残疾少年儿童送教上门工作,一群兢兢业业、乐于奉献的老师以“送教上门”的方式,让每一位特殊儿童都能享受教育的权利、享受特别的爱。
周五下午四点,南强镇中心小学教师罗利华准备上门送教,驱车十分钟后来到了秀水村,今天罗利华的送教对象叫欣欣,是一名14岁的自闭症孩子,因为家庭经济困难,一直没有接受正规的康复训练。
“第一次去的时候,因为看到陌生人进来,她有点怕生,有点恐惧。她患有自闭症,对外界很抗拒,所以我们去的时候,她都会把我们往外推,不让我们进门。”欣欣喜欢画画,每次过来,罗利华都会给她带上几本画本。罗利华告诉记者,最开始接触欣欣时,她连洗手、穿衣、吃饭等基本生活技能都不具备,沟通起来非常困难。
送教上门并不是一件容易的事,除了需要专业的知识以外,还要有耐心、爱心以及敢于“打持久战”的恒心”和毅力。通过2年的教导,欣欣开始具备一定的生活自理能力,还能认识一些简单的数字以及图形,这让罗利华倍感欣慰。
“这几年一点一点学,慢慢就学了蛮多,包括叠被子、洗碗、扫地,这些都会了。“欣欣的妈妈刘小辉说。
8岁的小成燚患有癫痫,不会说话、走路,生活完全不能自理,每次上门送教,教师陈亚珠都会帮她做康复训练。目睹了特殊儿童家庭的不易与艰辛,陈亚珠也深感自己肩上的责任重大。她真诚地希望社会能给予特殊孩子更多宽容,不要用异样的眼光去看待他们。
自2022年9月开始,南强镇中心小学就成立了送教上门工作小组为辖区3名不能到校学习的特殊学生“送教”,由于这些孩子在言语、肢体、智力等方面都存在严重障碍,接受外界信息能力极差,生活无法自理。送教教师根据每个重度残疾儿童的实际情况,采取入户、多对一等送教方式,通过直观式、游戏式等教学方法,循序渐进,努力提高重度残疾儿童的认知能力和适应生活、适应社会的能力。
南强镇中心小学副校长陈礼松介绍,这12名送教老师都是该校的骨干教师,但刚开始的时候,大家有些抵触情绪,因为不知道如何来教导这些特殊的孩子。如今已经过去差不多两年,这些老师越做越开心,因为他们找到了其中的意义。
据了解,义务教育阶段适龄残疾少年儿童送教上门工作,由临武县特殊资源中心统筹,各普通中小学校组织开展,为全县40余名重度残疾的孩子开展上门送教,并制定相应的教育帮扶计划,坚持每月为每个孩子至少送教2次。下阶段,临武县特殊教育资源中心将集中精干力量,对送教学校的教师开展集中培训,进一步提高他们的业务能力、思想境界、政策水平,让他们能够更好地为这些特殊群体提供服务。
“这是一项让重度残疾儿童少年完成九年义务教育的一项重要举措,通过送教活动,不仅送知识和文化,还送康复、送政策、送温暖等各方面相结合。目标是让家长满意,让社会满意,为乡村振兴做出我们的一些努力。” 临武县特殊教育资源中心主任、特殊教育学校党支部书记、校长邓朝晖表示。
![](https://vod-linwu-xhncloud.voc.com.cn/148/2024/06/26/e6578450bed98d32c6f075f55131101c2ed375d11719395306.jpg?imageMogr2/auto-orient/size-limit/1.5M!/ignore-error/1|watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbWcyLnZvYy5jb20uY24veGhuMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthWest/dx/0/dy/0/ws/0.2/wst/0)
![](https://vod-linwu-xhncloud.voc.com.cn/148/2024/06/26/e6578450bed98d32c6f075f55131101c2ed375d11719395306.jpg?imageMogr2/auto-orient/size-limit/1.5M!/ignore-error/1|watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbWcyLnZvYy5jb20uY24veGhuMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthWest/dx/0/dy/0/ws/0.2/wst/0)
作者:黄玲艳 雷婉婷
责编:唐芳
来源:临武县融媒体中心