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为了切实推进芦淞区中小学音乐教师专业成长和教研团队建设，探索音乐学科育人路径与实施策略，推动音乐教育高质量发展，2024年5月17日，国培计划（2024）芦淞区中小学音乐骨干教师能力提升培训（A0245）暨芦淞区“区域推进音乐学科育人路径与策略研究”专题研讨活动在株洲市二中枫溪学校西校区隆重举行。
活动邀请到中央音乐学院音乐教育学院院长、作曲家张征，副教授、国家新音乐教材编写主要参与成员林松涛、潘梦三位专家进行一天的讲座。参加此次活动的嘉宾有：湖南工业大学音乐学院副院长何宁波及团队老师，湖南理工学院音乐教育学院硕士生导师熊莎及团队教师，株洲市教育科学院综合室主任程芳，芦淞区教育局教师发展中心副主任言知，天元区教研室音乐教研员尹向辉，渌口区教研室音乐教研员莫岑曦。芦淞区各中小学音乐国培教师全程参与。活动由芦淞区教育教学研究指导中心副主任彭靓主持。
活动开幕
活动伊始，株洲市二中枫溪学校西校区言格校长致欢迎辞。她对与会的嘉宾和领导莅临学校表示热烈欢迎和诚挚的感谢！接着，芦淞区教研中心副主任彭靓向大家介绍了此次培训的目的任务，希望老师们珍惜本次高规格的培训活动，认真学习、多思考、多体验、多实践，提升音乐教育教学能力，并预祝本次活动圆满成功。
课程一：潘梦 素质型音乐教育教学法及本土体态律动
第一个课程，中央音乐学院音乐教育学院潘梦教授作了题为《素质型音乐教育新体系教学法》的专题讲座，潘教授从“新体系发展经历与时代要求”、新体系的三大来源”“新体系教育理念和教学理念”等方面，用形象生动的语言深入浅出地为老师们解析新时代下素质型音乐教育新体系的基本理念及教学方法。讲座过程中，潘教授以活泼的儿童歌曲《草原就是我的家》和二胡独奏《赛马》进行实践体验。通过身体律动、师生互动等方法，引导老师们以学生的视角参与课堂活动，身临其境的感受互动式“新体系”课堂，每一环节尽显“以人为本，实践为本，以用为本”的素质型音乐课堂教学理念。
课程二：林松涛 新体系与湘教版新教材结合的课例示范
第二个课程，中央音乐学院音乐教育学院林松涛老师给老师们带来了新体系与湘教版新教材结合的课例示范。林老师一改过去“我讲你听”的传统培训模式，带领全体音乐老师一同上台体验。通过传球——抛球——碎步小跑——上举下落等方式感受《溜冰圆舞曲》的情绪情感、节拍、节奏等，随着音乐的变化不断变化律动方式，老师们在愉快的氛围中身临其境地感受到了体验式音乐课堂的奇幻魔力。通过演唱《雪花》，向老师们传递“要把音乐的生命带给孩子”、“用音乐的形式传递感情”等教学观，同时希望老师们在备课时要以“乐”为本，认真研读作品，找到音乐中最能打动人的地方来构课。
课程三：张征 音乐与钢琴即兴
最后，中央音乐学院音乐教育学院院长张征带来了专题讲座—《音乐与钢琴即兴》。张院长从基础和弦入手到和弦进行到移调换位再到即兴创作，步步深入，层层递进，通过现场教师实践演奏、创编歌曲展示等互动，让老师们更直观的感受到了即兴伴奏并不难，关键在练，最后老师们在即兴创编的歌曲中结束了本次讲座，张院长深入浅出、幽默风趣的讲座风格得到了在场教师持久热烈的掌声。大家纷纷表示：“听了还想听！不想下课！”
本次线下培训活动旨在通过中国音乐最高学府的音乐家们的专业引领，通过专题讲座、体验实践、交流分享等沉浸式培训方式，积极探索新时代育人背景下的音乐教育新理念，重塑中小学美育课堂新模式，开阔教师教学视野，丰富教师教学素养，提升美育品质。
自2018年，芦淞区教研中心与中央音乐学院音乐教育学院深度链接整整7年，成为中央音乐学院素质型学校教育新体系项目基地（湖南省仅有两所），七年来，该区在贺家土小学，何家坳小学，立人学校，株洲市二中枫溪学校、大京学校等8所学校成立了央音新体系音乐教学实验基地，设立了15个新体系音乐教材培训班。近年来，芦淞区音乐教研将央音新体系与湖南省教改项目《区域推进音乐学科育人路径与策略研究》有机结合，将央音新体系教学理念与方法在现有教材中实践与创新，最终形成符合芦淞学情的音乐课堂教学模式。相信，新体系教研活动将会让芦淞音乐教育拥有新的思路与生机，音乐在孩子们的成长之路上开出最美丽的花。沉浸式芦淞教研，老师们不想下课！
责编：彭靓
来源：芦淞区教育局
