县民政局利用“向日葵”未成年人心理关爱项目，在乡村小学建立“阅读小屋”，通过组织社工志愿者开展“领读”计划，陪伴带领孩子们一同阅读，用爱心点亮乡村孩子的“阅读梦”。

在渣江镇长岭小学的“阅读小屋”内，二十多名同学在志愿者的陪伴带领下聚精会神地阅读着手中的书籍。当遇到疑惑和不理解的地方，志愿者就会来到同学们的身边进行耐心讲解，帮助他们准确理解书本中的内容。阅读结束的时候，志愿者们还会让同学们分享自己所看的书籍，畅谈自己的阅读心得和收获，并带领同学们一起朗读经典诗词散文。

“阅读小屋”志愿者刘静说：“通过志愿者领读计划，我们给孩子们关爱、陪伴， 同时让孩子们养成爱读书、读好书的行为习惯，让阅读成为陪伴孩子们成长的一种方式。”

长岭小学现有学生83人，其中大多是留守儿童，隔代教育、缺乏亲情陪伴导致孩子们普遍比较内向、不自信。为了给孩子们更多的关怀，培养他们养成良好的阅读习惯，丰富课余生活，今年1月，“阅读小屋”正式在长岭小学投入使用，并制订了志愿者“领读”计划，除“阅读小屋”每天免费开放以外，每周都会有志愿者来到小屋和同学们一起共读、共学好书，带给孩子们更多的陪伴。

长岭小学六年级学生龙致芳说：”志愿者老师可以给我们带来很多的陪伴，可以增强我们的信心。”

如今，“阅读小屋”已经成为许多同学们课后阅读交流的幸福小屋。在这里，同学们养成了爱读书、读好书的习惯，而阅读也成为陪伴同学们成长的一种新的方式。

​龙致芳告诉记者，在这里看书，就要比去街上、市里一些书店和图书馆去看书要方便很多，下课就可以来这里看书，比较便捷，看书的时间也可以大大地增加。

作者:吕文煜

责编:翟瑜

来源:你好衡阳县客户端