7月上旬，湖南城市学院机械与电气工程学院“筑梦乡土·机械薪传”团队深入益阳市兰溪镇莲花塘村、高桥镇高桥村，开展为期一周科技下乡启蒙调研活动。团队通过机械科普教学、传统农具数字化升级与创新实践，为乡村注入科技动能，探索出“双向赋能”的乡村振兴新路径。

机械启蒙：乡村课堂迸发科技火花

在兰溪镇学校，12名大学生志愿者利用模块化教学工具“慧鱼模型”，为40余名乡村学生开设“机械小课堂”。通过拆解杠杆结构、设计凸轮传动装置，让孩子们在动手实践中理解“省力奥秘”与“运动转换”原理。

“我用零件做了一个好玩的机械装置！”五年级学生张明轩举着作品兴奋道课后问卷调查显示，大部分学生表示“对机械产生了浓厚兴趣”，更有不少学生主动询问志愿者更深层次的机械原理，并表示将自发利用课余时间继续探索机械奥秘。

数字传承：为传统机械建“电子档案”

当前传统机械工具正逐渐退出农耕生活，后辈对其了解有限。面对这一现状，团队成员通过“线上问卷+线下走访”的方式收集信息，初步整理出“木制风车、竹编机、老式榨油机”等5类具有代表性的农具。随后，志愿者与老匠人交流并记录下这些机械的形态与工作原理，尝试用SolidWorks等建模软件进行结构还原，为后续数字归档打下基础。

村民张大爷指着家门口那台年久失修的插秧机说道：“这台机器我们年轻时候用得多，现在小孩见都没见过，能留个影像也好。”调研数据显示，83%的村民希望保留传统机械文化，但仅32%的年轻人具备基本操作技能，数字化保护迫在眉睫。

创新落地：智能机械融入乡村生活

调研之外，实践团还将创新机械投入到实践运用。其中“智能分类垃圾桶”成为村部“新宠”，该设备利用Yolov5算法训练的图像识别模型，结合MaixCam平台，实现垃圾种类的快速准确识别，试用期间垃圾分类准确率达80%。此外，团队演示的“凸轮的驱动间歇式糕点切片机”被村民计划改良为“糍粑分块器”，大大提高工作效率。

“机械不是高知识分子的专利！”莲花塘村村民表示，“孩子们教老人用‘高科技’，老匠人给团队讲机械故事，这才是真正的双向赋能。”

双向奔赴：科技种子播撒乡土未来

活动尾声，学生邓宇雄抱着自制的“慧鱼模型”说：“我要考机械专业，造更厉害的机器人！”老匠人李师傅将手写机械操作口诀赠予团队：“木犁转弯要顺地脉，机械传承要顺人心。”

团队队长张嘉豪感慨：“三下乡活动不仅为我们搭建了科技与乡村的桥梁，更让我们青年学生在实践中理解‘把论文写在祖国大地上’的深刻内涵。未来，我们将持续推动机械技术赋能乡村振兴。”

团队指导老师段虹伶表示：“团队成员突破了传统科技下乡的‘单向输出’模式，将学科竞赛运用实际，通过‘学生教老人、匠人传技艺’的双向互动，既培养了乡村内生动力，又锻炼了青年学子的实践能力。”她建议，此类模式可在学校周边乡镇推广，结合地方特色产业定制科技服务新模式。

作者：黎圆 邹佳艳

责编：周秋红

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来源：湖南日报·新湖南客户端