科教新报·新湖南客户端 通讯员 徐雯 杨央

在新时代教育理念的引领下，为拓宽学生视野，丰富校园育人资源，本学期，桃源县漳江小学积极探索育人新模式，创新性引入校外辅导员机制，推行“一班一品”，这是家校社合作领域的一次大胆尝试，旨在汇聚各方力量，为孩子全面成长赋能。

学生们向校外辅导员学泡茶、品茶

学生们向校外辅导员学习急救知识学生们向校外辅导员学习交通指挥

班级校外辅导员由各行各业的优秀家长担任，他们带着丰富的专业知识和宝贵的实践经验走进校园，化身为“特别的老师”，为学校综合实践课堂注入全新活力，本学期，学校共开展了校外辅导员进课堂活动42次，涵盖法治、急救、摄影、食品与卫生、心理健康、艺术鉴赏等多元领域的知识。校外辅导员们采用进课堂讲解、互动体验、实地参观等多样化形式，巧妙地将理论知识与实际操作相融合，让孩子们在实践中收获真知，于体验里感悟成长，不仅有效提升了他们的学习兴趣，更显著增强了其社会实践能力，为该校少先队员们的全面发展筑牢根基。

2024年10 月，省、市、县关工委一行深入漳江小学，考察并指导学校家校社协同育人活动的开展情况。考察组一行现场观摩了“校外辅导员进课堂”活动，亲身感受了该校家校合作的蓬勃生机与显著成效。活动结束后，关工委对该校家校社协同育人工作给予了高度赞誉，充分肯定了学校在促进家校沟通、整合社区资源等方面所做出的积极探索和有益尝试，称赞其成功构建起了有利于学生成长的良好教育生态。

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来源：科教新报