科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 孙晓祺 陈维）12月4日，长沙市百熙实验中学的百熙讲堂内热闹非凡，长沙市校本研修示范基地校成果展示活动在此举行。此次活动聚焦于“思维课堂”的构建，通过物理学科的实践案例展示该校独特的“一三四”校本研修模式，以促进区域教育质量的提升。

活动伊始，长沙教育学院师训部主任汤新文对百熙实验中学在校本研修方面取得的成就给予了高度评价，并鼓励各成员校以此次活动为契机，深入开展主题化、精准化、常态化的校本研训活动，共同推动区域教育质量的提升。

活动中，百熙中学物理教师胡思思展示了八年级物理《光的反射》课例，采用“问题导学”的教学模式，通过师生互动和思辨，引导学生探究光的反射定律。课后，物理学科教研组长钟平平对课例进行了深入解读，并分享了“思维课堂的探索与实施”的宝贵经验。

郑华阳副校长则详细阐述了“一三四”校本教研模式的内涵及其对学校高质量发展的助推作用，强调了全员参与式教研的重要性，表达了持续培养教师、辐射引领其他学校教研团队的决心。

活动最后，长沙教育学院数学学科负责人唐海川做了题为《思维课堂的构建》的主题讲座，从认知深度和课堂教学任务结构两方面提供了清晰的教学思路，提倡教师实现解疑教学方式的转型，关注学生未来发展的需要，落实教学评一体化，并在问题教学中倡导先学、讨论、展示、解难、表达、总结、训练的教学模式。

此次展示活动的成功举办，彰显了百熙中学在校本研修方面的创新与努力。未来，学校将继续致力于深化教育教学改革，强化校本研修工作，为区域教育质量的持续提升作出更大贡献。

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