“植物园里有什么？”“有狗尾草！”“有仙人掌！”“有月季花！”8月1日，湖南省张家界市桑植县瑞塔铺镇东旺坪村小学的教室内，脆生生的普通话抢答声接连响起，湖南第一师范学院幸福知行协会“桑野青禾”教育关爱服务团的队员们，以普通话互动小游戏“植物园里有什么”作为课堂导入，把生态科普、趣味闯关和普通话推广自然融合，为孩子们带来了一堂别开生面的特色课。

几轮抢答后，孩子们从带着桑植口音的腼腆表达，逐渐放开声音用标准普通话分享见过的植物，平日少言的孩子也举手说出多个植物名称。队员顺势开启沉浸式“云游沙漠”情境引导，全程用标准普通话讲解：“我们从想象的植物园穿越到广阔沙漠，将以答题闯关的方式，在这片黄沙之地扎根成长。”

没有干巴巴的板书和念稿，队员每抛出一道思考题，就同步播放对应的实景短视频：烈日炙烤沙漠地表的画面刚呈现，孩子们便举着小手用刚校准发音的普通话踊跃作答，听完讲解才恍然大悟，仙人掌的尖刺是自带的“锁水神器”；沙漠暴雨转瞬即逝的画面播出后，孩子们很快理解了“胖茎存水、浅根抢水”的生存逻辑，同时跟着队员把“肉质茎”“根系”等词汇的普通话发音练得字正腔圆；漫天黄沙裹挟碎石呼啸的沙尘暴镜头播放完毕，孩子们顺着前两关积累的思路，稳稳选出“圆润柱状、分段生长”的正确答案，读懂了仙人掌即便部分枝干受损也能继续生长的顽强韧性。

闯关结束，孩子们齐声用标准普通话喊出“我们成长为一株仙人掌”，教室内瞬间响起欢快的欢呼声。随后的科普短视频中，大家直观看到现实里的仙人掌，如何把课堂上学到的生存技巧，演化成本能刻进生长基因里。

队员顺着内容进一步延伸，结合当下“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”的生态热点，给孩子们细数了我国多年来的治沙奇迹：从库布其沙漠从“死亡之海”变成绿洲花海，到毛乌素沙地的流沙覆盖率从90%降到不足1%，无数治沙人像沙漠里的仙人掌一样，凭着顽强的韧性在黄沙里扎根，硬生生把荒漠变成了能生长作物、能留住居民的绿色家园。

“植物靠自己的智慧适应自然，人类也能用双手和自然双向奔赴”，队员的讲解一步步引导孩子们读懂：我们脚下桑植的山、身边的水、路边的野花野草，每一样都藏着独有的生命智慧，从来不是自然单方面“给予”人类，而是万物共生、彼此守护的整体，敬畏每一株草、每一棵树，本质上就是敬畏我们自己的生活。

课程最后，孩子们捧着彩色卡纸、揪起一团团软乎乎的超轻粘土，一边捏着自己的专属立体植物心理卡，一边用普通话小声念叨着自己想写的句子：有人搓出深绿色的掌片，粘上奶白色的小尖刺，在卡片侧边一笔一划写下“我是仙人掌，以后遇到难事儿，我也能像今天闯关一样，一步步稳稳走过去”；有人揉出层层叠叠的红花瓣，点上嫩黄色的花蕊，标注着“我是梅花，冬天山里最冷的时候，我也能开出好看的花”；

这堂把推普、科普、成长与生态理念融于细节的课程，就像一颗带着生机的种子，悄悄落在了这群山里孩子的心里。往后他们途经田埂、登上后山，望见风中摇曳的草木，便会想起这堂课的收获：用标准的普通话说出身边的自然，读懂每一种生命的韧性，好好守护脚下的每一片山山水水。

（孩子们认真观看仙人掌如何适应沙漠环境的视频。）

（老师带着孩子们做手工。）

（孩子们的立体植物心理卡片作品。）

作者：王欣玥 聂华宇 付馨琳 王雅妮 刘慧萍 胡潇宇 蒙梦诗 兰华

责编：贺雨婷

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来源：湖南日报·新湖南客户端