为搭建大学生志愿者与乡村儿童平等交流、真诚沟通的桥梁，打破单向教学模式，构建温暖、平等、互学互进的课堂氛围。7月24日，湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”志愿服务队在湘潭县列家桥中心小学开展双向纸笔问答互动课堂。课堂以匿名小纸条为载体，开展“大学生提问、小学生作答，小学生提问、大学生解惑”的双向交流活动，在一纸一字间拉近心灵距离，实现双向陪伴、双向成长。

传统课堂多以老师讲授、学生倾听为主，学生表达渠道有限，内心疑惑、真实想法常常难以展现。为倾听孩子心声、走进孩童内心世界，同时让大学生走进童真、收获感悟，志愿者创新课堂形式，摒弃单向输出模式，采用双向互动和纸笔对话的新颖形式。简单的小纸条承载问题、好奇、心声与疑惑，成为本次课堂最温柔、最真诚的沟通媒介。

课堂伊始，志愿者向同学们介绍活动规则：大学生志愿者提前写下生活、学习、梦想、成长等趣味问题，由小朋友随机抽取、认真作答；同时，孩子们也可以将自己藏在心底的疑惑、生活困惑、成长烦恼、未来好奇等写在纸条上，匿名交给志愿者，由大学生逐一耐心解答、温柔回应。双向提问、双向倾听、双向学习，让课堂不再是单方面教学，而是师生平等交流、互相了解的温暖空间。

（图为小学生回答大学生提问的活动纸条。）

在“大学生问，小学生答”环节中，一张张承载趣味问题的小纸条被孩子们随机抽取。问题贴近孩童生活，涵盖学习方法、兴趣爱好、理想梦想、日常感悟等内容。孩子们认真读题、低头思索，一笔一画写下最纯粹、最真实的答案。有的孩子写下自己小小的梦想，有的写下自己努力的方向，有的记录下自己最开心、最难忘的校园瞬间。稚嫩的文字朴实真诚，展现出乡村孩子清澈纯粹的内心世界，也让志愿者看见了孩童独有的纯真与力量。

（图为小学生认真书写，写下心中答案。）

在反向互动“小学生问，大学生答”环节中，课堂氛围愈发温暖动人。平日里腼腆害羞的小朋友，借着匿名纸条的勇气，大胆写下自己的困惑与好奇。有的孩子询问学习技巧、有的好奇大学生活、有的追问成长的烦恼如何克服、有的写下对未来的迷茫与憧憬。一张张朴实的纸条，承载着乡村孩童对世界的好奇、对成长的期待。

（图为大学生答复小学生疑问的活动纸条。）

针对孩子们提出的每一个问题，志愿者都认真阅读、温柔回应，用温柔耐心的语言为孩子解惑答疑，给予鼓励、引导与陪伴。面对孩子们的成长困惑，志愿者给予正向引导；面对孩子们的美好憧憬，志愿者给予肯定与期许。一字一句皆是真诚，一问一答皆是温情。

（图为志愿者认真撰写文字，回应孩童的好奇与困惑。）

不同于普通课堂的单向输出，本次纸笔互动课堂实现了真正意义上的双向成长。大学生在孩子们纯粹质朴的回答中感受童真、治愈自我，收获温暖与感动；小学生在大学生的温柔解答中开阔眼界、消解困惑、收获力量。师生不再是教与学的关系，而是彼此倾听、彼此治愈、互相学习的伙伴。

一纸心语，搭建温情桥梁；双向对话，点亮彼此成长。此次特色互动课堂以最朴素的纸笔形式，搭建起心灵沟通的纽带，让温暖、真诚、尊重、理解在师生间流动。未来，“红色初心·美育乡村”志愿服务队将继续创新课堂形式，打造更多平等、温暖、多元的互动课程，以青春陪伴童心，以双向奔赴助力乡村少年温暖成长、逐光前行。

作者：潘橦茜

责编：官铭

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来源：湖南日报·新湖南客户端