为深化基础教育课程改革，探索人工智能背景下教师校本研训新样态，4月25日，长沙市雨花区育新小学举办了“问题化学习‘三四三’生态课堂构建”开放活动。长沙市教育科学研究院院长黄军山，长沙市教育科学研究院规划所所长潘勇，雨花区教育局党委委员、副局长刘翔贵，雨花区教育局基教与民幼事务部部长陈莹，雨花区教科所党支部书记李飏，雨花区教育科学研究所副所长范俊胜，雨花区教育科学研究所副所长楼捷莅临现场指导工作。教育部基础教育综合改革实验区（长沙）基础教育课程改革实验十七组学校行政和教师代表、雨花区问题化学习联盟秘书长杨静、饶敏、育新小学领航校教研发展共同体和区内小学的部分校长，教学行政和教师代表，学生家长代表共200余人参与。活动在军乐团的表演中拉开帷幕。

雨花区教育局党委委员、副局长刘翔贵同志在会上做了精彩讲话。刘局充分肯定了育新小学课程改革所取得的成效，同时殷切期望育新小学能够继续发挥示范引领作用，激励广大教师积极投身于学习与实践，不断推进教育创新工作，为区域教育事业的发展贡献力量。

主旨报告中，育新小学党支部书记、校长杨娜从“定位、框架、实践、成效”四个方面向大家系统介绍了育新小学以课堂改革为核心，以智慧教育为引擎，构建“三要素奠基、四环节落地、三评价增效”的“三四三”智慧课堂新样态的探索路径，赢得现场专家和领导的不断肯定。

开幕式后进入活动第二阶段，课例展示和评析环节。此时主会场语文与分会场数学学科同步开展课例展示，课例评析和专家点评工作。随着主会场主持人黄子淇老师的开场，育新小学语文教师吴佳欣带着2002班的学生已做好上课准备，这次展示的是语文习作课例《形形色色的人》。课堂以问题为支点，以大情境为驱动，巧借范文，AI赋能实行多维互动，呈现了高质量的具有信息特色的问题化学习习作指导课。

课后，育新小学戴娟、颜颜、梁希三位老师针对本节语文课例分别从“问题化学习“三位一体”落实情况，“AI技术在习作课中的适用性”，“一课双循”三个角度进行深入评析，充分展示了语文组教研成果。

专家点评环节，雨花区教育科学研究所副所长范俊胜从目标重构、内容重构、流程重构、评价重构四个方面阐述了课堂重构的本质，并从素养导向、关联真实情境、合作意识与技术融合、多元化评价主体，从这些维度给予了本次课程高度评价，同时从如何实现师生关系转变、优化教学内容、明确教学目标等方面提供了专业的指导和建议。

与此同时，由胡鹏玲老师担任主持的分会场数学课例展示和课例评析，专家点评活动也在育云空间同步举行。刘嫦老师带着2403班学生进行了《认识平面图形》课例展示。课堂以AI技术为支撑，将平面图形认知与虚拟工具融合，生动呈现“问题驱动、技术赋能”的生态课堂样态。

课例解读环节，曹鑫、于鑫、胡鹏玲三位教师分别从问题化学习“三四三”构建、AI技术赋能生态课堂、“一课双循”促推课堂重构三个方面展开深度剖析，解码课堂重构生态。

课后，雨花区教育科学研究所副所长楼捷对刘老师的课给予了高度的肯定，同时围绕“赋能”和“重构”提出前瞻性建议：1.课堂重构：倡导数学课堂从知识传递转向跨学科主题或项目化学习，以“做事”替代“做题”，强化学生空间观念。2.教具与常规管理：强调一年级教学中需提供学具与大教具辅助空间思维建构，同时注重课堂常规管理与习惯养成。3.技术深度融合：提出信息技术应与教学深度交互，如设计交互式虚拟数字人时需“设定边界、动态响应”，推动智能体从单向输出向双向互动升级。

精彩的课例展示过后，黄艳云副校长主持的“三四三”生态课堂主题沙龙顿时吸引了大家的目光。来自思政的周文老师、体育江港老师、英语龚璐瑶老师、科学任慧妮老师、负责青年学社的胡鹏玲老师分享了他们在“三四三”生态课堂构建中的所做的努力和取得的成绩，让育新小学与时俱进的扎扎实实的学科教研真实地呈现在大家眼前。

活动最后，长沙市教育科学研究院院长黄军山以“人工智能时代品质课堂的特征与面向——义务教育阶段基于教学评一致性的‘六维’品质课堂实践研究”为主题，开展了精彩的讲座。他首先介绍了时代背景，明确指出未来已来，并深刻分析了人工智能所带来的优势。随后，他强调在技术融合与个性化学习领域，人工智能可以作为一种工具，帮助学生减轻简单任务的负担，从而让他们能够专注于更高层次的思考，通过使用平板等设备，可以实现个性化学习和即时反馈，但同时也提醒老师们要警惕过度依赖，确保学生保持独立思考的能力。在教育改革与未来发展方面，他提出需要不断推进课程改革，提高课堂质量；面对人工智能带来的挑战，应将教育的优势转向创新思维的培养，并调整教育的各个要素以适应新时代的需求。展望未来，黄院长认为应构建以学生为中心的教育模式，利用人工智能实现大规模的个性化教育，培养学生的数字素养以应对未来的挑战。

本次讲座内容丰富，金句连篇，黄院长以严谨的治学态度和深入浅出的讲解方式，将复杂的教学理论转化为易于掌握的知识，为与会人员提供了宝贵的教育启示。

此次开放活动既是育新小学课程改革成果的集中展示，也是雨花区深化基础教育综合改革的重要实践。未来，育新小学将继续以“问题化学习”为帆，以AI赋能为翼，深化“三四三”生态课堂实践，书写课堂重构与教育创新的崭新篇章，为培养新时代创新型人才贡献智慧与力量！

（通讯员 宋瑶琳 胡鹏玲 张琳）