三下乡潇湘谈

（通讯员 林洪淼 杜柏衡 周雨晴）“我画的是‘小荷才露尖尖角’，你看，蜻蜓正从荷叶里钻出来！”10月25日上午，在长沙市岳麓区石门楼社区新民小区活动中心，一位身穿绿色上衣的小男孩一边在刮画纸上涂抹，一边兴奋地向身旁的志愿者讲解自己的创作。这一幕，发生在湖南师范大学文学院区校共建部举办的“向美而行，滋养童心”美育实践活动现场。在该活动中，大学生志愿者带领社区儿童聆听古诗词配音朗诵，并用刮画纸展现心中诗意。活动开始，室内灯光微暗，《小池》、《悯农》等五首经典诗词的配音朗诵缓缓响起。志愿者引导孩子们闭上眼睛，尽情想象诗中的画面。聆听环节结束后，志愿者为孩子们分发了黑色刮画纸与木笔。随着黑色表层被轻轻刮开，底层的彩色世界逐渐显露，现场响起一片“哇”的惊叹声。

​在创作环节，志愿者鼓励孩子们自由画出自己真正感受到的意境。于是，《敕勒歌》在孩子们的笔下变成了两个世界：有的将草原画成一张彩色毛毯，牛羊如斑点般点缀在其中；有的则偏爱那成群的牛羊，将牛羊绘作圆滚滚、毛茸茸的彩色模样。

“我们强调‘同诗不同画’，没有标准答案，充分发挥孩子们的想象力，每个孩子的独特感受都值得被尊重和赞美。”担任志愿者的林洪淼解释道。

创作完成后，活动进入到分享环节。孩子们争先恐后地举起小手，迫不及待地想要讲述自己画里的故事。

“我画的是《悯农》，太阳高高悬挂在天空中，汗珠顺着农民伯伯的脊梁落在土地里。”一位小男孩的解读，让在场的志愿者和小朋友们都为之动容。从他的画作和言语中，能清晰地感受到他不仅理解了诗句的表层意思，更体会到了其中蕴含的艰辛与敬意。

活动在孩子们意犹未尽的分享中接近尾声，志愿者们带领大家整理场地，并随即召开了工作总结会，梳理本次活动的经验。本次活动不仅是文学院“区校共建”项目的常态化实践，更是一次将高校美育资源传送到社区的积极探索。它一方面让社区儿童在趣味绘画中加深了对古典文学的理解，提升了审美力和创造力；另一方面，也为大学生们提供了宝贵的教学实践平台，锻炼了其活动组织与沟通协调能力。

来源：湖南师范大学文学院

作者：林洪淼 杜柏衡 周雨晴