湘文理社科

​4月11日，湖南文理学院一阶梯教室坐得满满当当，有来自全省130多所高校的思政课教师，有来自常德市区的中小学思政课教师，有常德市“党的创新理论宣讲团”成员，有在校青年大学生，也有退休的老年“大”学生，一起听长沙理工大学马克思主义学院副教授、湖南省“思政课教学展示活动”一等奖获得者王威峰博士主讲的“坚定信仰信念信心”思政课。这是湖南文理学院遵循湖南省教育厅关于高校思政课教师培训基本要求，推行主讲教师的开放、观摩评课的开放、教学内容的开放、教学方法的开放、学生参与的开放、培训研讨的开放等“六个开放”培训机制的缩影。

主讲教师的开放助推思政课教师共享优质资源。湖南文理学院马克思主义学院院长周忠华指出，学校已于2019年牵头组建在常高校思政课教师联盟，定期举办跨校集体备课，互派思政课教师主讲相关内容。

观摩评课的开放促使参训教师不断提升教学智慧。湖南文理学院教师发展中心主任李宝斌强调，“开放式课堂”采用“现场观摩+课后评课”方式组织培训，旨在促进非马克思主义理论学科思政课教师不断“去专业化”与“再专业化”。

教学内容的开放引导思政课有效运用教学阵地。湖南文理学院马克思主义学院副院长朱凯玲指出，“开放式课堂”培训内容主要是围绕思政课程教学中的重点问题和难点问题来进行教学展示与研讨。每次培训内容都要整合课程资源、把握教学目标、统筹教学要素等，反复研究剖析教学问题，切实加强教学设计，以保证教学效果。

教学方法的开放帮助思政课教师着力提高教学艺术。湖南文理学院教学督导文祥指出，“开放式课堂”主讲教师都要根据培训主题选取适宜的教学方法，力求做到“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚。

学生参与的开放实现了思政课师生的教学相长。来自湖南文理学院汉语言文学专业的同学指出，“开放式课堂”从内容到形式、从方法到手段全方位聚焦学生，贴近实际、贴近生活。常德市老年大学社区教育学院副院长陈艳莉强调，我们也会偶尔组织退休的老年“大”学生来听听课。

培训研讨的开放促进了思政课的教学创新。湖南文理学院马克思主义学院党委书记董树军指出，不仅有本课程的教师参与研讨，还有其他思政课程教师参与研讨；不仅校内思政课教师参与研讨，还有校外思政课教师参与研讨；不仅思政课教师参与研讨，还有听思政课的同学参与研讨。校内外师生共同研讨，不断深化思政课教学改革创新。